Apuntes sobre la Educación a Distancia para las personas con Necesidades Educativas Especiales. 

Por: D.  Georgette Salmón Cuevas

La educación inclusiva debe trascender mas allá del aula, por tal motivo hemos de propiciar el debate en torno a la pertinencia de la educación a distancia orientada a la atención no solo del grueso de la población, sino además, pensarla para ser dirigida a las personas que presentan Necesidades Educativas Especiales derivadas de alguna Discapacidad.

        Cuando pensamos en las aulas virtuales, tal vez visualicemos recursos digitales a través de servicios gráficos y sonoros, considerando que el usuario ha desarrollado ya algún grado de habilidad en el uso de los medios tecnológicos. Pero, si por ejemplo, el usuario fuera una persona ciega ¿qué recursos incluiríamos en nuestra plataforma?, si el usuario presentara alteración motora de modo que solo pudiese mover alguna de sus extremidades ¿podría hacer uso de las aulas virtuales?, ¿y si el usuario es una persona sorda?.

Las plataformas educativas como las aulas virtuales, ¿pueden ser usadas por nuestros alumnos? Mi respuesta es si. Siempre y cuando se utilizaran recursos educativos apropiados para que los alumnos logren apropiarse primeramente, de la habilidad para hacer uso de estas herramientas y en segundo, lugar adecuadas a las necesidades y habilidades que les permitan continuar aprendiendo. Es decir, que es de suma importancia pensar en un modelo incluyente también en las aulas virtuales. Pero, ¿cómo podríamos lograrlo?

Este es un gran reto al que podemos apostar, y para ello propongo enumerar una serie de consideraciones importantes:

De acuerdo a las necesidades educativas especiales del alumnado podríamos diseñar un sistema de comunicación alterno que nos brinde la oportunidad de trasmitir información y a su vez, lograr que el alumno se apropie de ella.

Por ejemplo la persona con discapacidad auditiva puede apoyarse de referentes visuales que acompañados de texto apoyen la comprensión de conceptos y la construcción de otros. La incorporación de lenguaje manual en las videoconferencias o en la presentación de exposiciones (para quienes ya hacen uso de este sistema) será realmente valiosa.

Las personas con discapacidad visual deberán contar con programas parlantes, en este caso el uso de audio-conferencia es de suma utilidad, así mismo deberá de contar con una impresora braille para poder imprimir artículos y documentos de interés académico para la clase, etc.

Las personas con discapacidad motora pueden hacer uso de las TICS y de las aulas virtuales con facilidad, siempre y cuando tomemos en cuenta las adecuaciones al currículo pertinentes, en caso de que además presentara dificultades de aprendizaje (por ejemplo alteraciones en la comprensión de conceptos verbales y habilidades de cálculo).

En el caso de los alumnos con discapacidad neuromotora, es de suma importancia contar con apoyos de hardware como diademas, teclados, punteros especiales, etc. de acuerdo al tipo de alteración motora. Esto permitirá que el alumno utilice la plataforma señalando tanto imágenes como palabras (en el caso de que el alumno haya convencionalizado la escritura y la lectura) y apoyándose de parlantes especiales de opción, por ejemplo en el caso de que se le cuestione y deba responder en una evaluación de opción múltiple.

Además es muy importante considerar el nivel de competencia curricular de cada alumno.

Lo anterior suena bastante bien, ¿verdad?, ¿Crees que existan estas aulas virtuales para personas con discapacidad?, ¿cómo estarán diseñadas?, ¿será útil este tipo de tecnología en la educación especial?

A continuación te presento algunas direcciones en donde puedes consultar aulas virtuales para Personas con Discapacidad:

http://discapacidadcero.weebly.com/aula-virtual.html Esta página cuenta con un aula virtual, está especializada en recursos educativos para personas ciegas.

http://www.asormadrid.org/cursos-lse.html Esta página cuenta con un aula virtual: http:// www.lse-asm.com está especializada en recursos educativos para personas sordas.

En esta página podemos encontrar cursos on-line y obvio aulas virtuales, para profesionales de la educación especial: http://www.escuelaparasordos.com/acerca-de-nosotros.php

http://aspacenet.aspace.org/component/k2/item/797-cuentateca-virtual Este sitio está dirigido a personas con parálisis cerebral, si bien, no cuenta con un aula virtual, ofrece diversas herramientas informativas y tecnológicas para padres, alumnos y profesionales del campo especificado.

http://www.aulapt.org/educacion-especial/lectodown/ sitio especializado para la orientación de recursos adaptados a personas con síndrome de Down. También cuenta con un aula virtual.


Referencia bibliografica:
Entornos personales de aprendizaje: claves para  el ecosistema educativo en red.
Linda Castañeda y Jordi Adell (Editores)